HEROES Y MALVADOS DE LA EDAD MEDIA
LA EPICA : ORIGEN Y CARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS.-
1. Pueden basarse en hechos verdaderos o inventados distintamente
2. La narración se realiza en pasado
3. El narrador puede aparecer en la obra o no. No está siempre presente, como en el género lírico, y tampoco desaparece por completo, como ocurre en el género dramático.
2. La narración se realiza en pasado
3. El narrador puede aparecer en la obra o no. No está siempre presente, como en el género lírico, y tampoco desaparece por completo, como ocurre en el género dramático.
ORIGEN.-
El
origen del género épico hay que buscarlo entre las más antiguas
expresiones que ha producido la cultura a la que pertenecemos.
LA MENTALIDAD MEDDIEVAL.-
RELATOS EPICOS.-
sus caracteristicas son. Pueden basarse en hechos verdaderos o inventados distintamente
La narración se realiza en pasado
El narrador puede aparecer en la obra o no. No está siempre presente, como en el género lírico, y tampoco desaparece por completo, como ocurre en el género dramático.
es uforma objetiva los hechos
SUBGENEROS EPICOS.-
son los diferentes elementos que componen una novela.
ELEMENTOS NARRATIVOS DE LA EPICA.-
Elementos Narrativos de la Épica
Se basa en la intriga de lo que pasa o como se cuenta los sucesos que se presentan en orden artificial o artístico.
Personaje
Es quien realiza la acción, es un héroe que es el protagonista.
Espacio
Se refiere al lugar o lugares donde se desenvuelve la acción
Tiempo
Hace referencia a la duración de las acciones.
Narrador
Cuenta los hechos o acontecimientos en primero, en segunda o en tercera persona.
Manipulación del tiempo
Tiempo de la historia
- Progresivo lineal y secuencial de los acontecimientos.
- Acciones ordenadas de forma cronológica.
- Está ordenada desde un hecho pasado hasta el momento presente
- Disposición estilística de los acontecimientos.
- El narrador rompe la secuencia de la historia.
- Se recurre a anacronías.
Tiempo anacrónico
Analepsis
Es la alteración anacrónica del relato cuando salta hacia el pasado
Prolepsis
Es la alteración de la temporalidad narrativa se refiere cuando el relato adelanta lo que va a suceder.
LA PROSA Y EL VERSO.-
EL RITMO.-
El ritmo busca un efecto estético, se organiza en verso y está ligado a la pronunciación real, así que se funda en los elementos que podemos escuchar.
UNIDADES METRICAS.-
FIGURAS LITERARIAS.-
Algunas
de las figuras literarias o retóricas son las siguientes:
Anáfora
Es
una repetición de palabras al principio de un verso o al inicio de frases
semejantes.
Ejemplo:
Que mi dedito lo cogió una almeja y que la almeja se cayó en
la arena y que la arena se la llevó el mar...
(La Manca, de Gabriela
Mistral, chilena).
Antítesis
Es
la oposición de términos contrastantes
Ejemplo:
Oh, tú, Mississipi, cargado de
puños y de pájaros, de sueños y metales.
(Elegía a Emmet Till, de
Nicolás Guillén, cubano).
Epíteto
Es
un adjetivo que destaca una cualidad propia del sustantivo.
Ejemplo
Puro, Chile, es
tu cielo azulado, o En el verde follaje de los árboles.
Hipérbole
Consiste
en exagerar las cosas, aumentando o disminuyendo la verdad de lo que se
dice.
Ejemplo
Mujer, el mundo está amueblado por tus ojos, se hace más alto el
cielo en tu presencia.
(Altazor, Canto II, de Vicente Huidobro, chileno).
Onomatopeya
Consiste
en imitar sonidos reales.
Ejemplo
Yambambó, yambambé repica el congo sorongo congo
sorongo del songo baila yambó sobre un pie.
(El son entero, de Nicolás
Guillén).
Aquí se trata de reproducir el sonido de los tambores.
Personificación
o prosopopeya
Consiste
en atribuir cualidades humanas a objetos sin vida o a seres animados.
Ejemplo
Hasta
las piedras se enternecen con mi llanto.
(Égloga primera, de Garcilaso de
la Vega).
Símil
o comparación
Expresa
la relación de semejanza entre dos ideas utilizando las palabras
comparativas: como, tanto como, menos que, más que, igual a (entre otras
palabras).
Ejemplo
Como los árboles, teje ella misma sus vestidos.
Se compara a la
mujer con los árboles, porque ella misma confecciona sus ropas, tal como el
árbol lo hace con su follaje.
Retruécano
Repite
dos palabras o frases invirtiendo su orden y con distinto sentido.
Ejemplo
La
hípica es el rey de los deportes y el deporte de los reyes.
Hipérbaton
Invierte
el orden gramatical de las palabras.
Ejemplo
De salón en el ángulo oscuro, de su
dueño tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo veíase el arpa.
(Del salón en el ángulo oscuro, de Gustavo Adolfo Bécker).
(Por: El arpa
se veía silenciosa y cubierta de polvo, en el ángulo oscuro del salón,
tal vez olvidada de su dueño).
Reticencia
Deja
incompleta una frase, pero dando a entender con más energía lo que se ha
callado.
Ejemplo
Por el solio (trono) de Apolo soberano juro... y no digo más.
Y
ardiendo en ira, se echó a las barbas una y otra mano.
(Viaje del Parnaso,
capítulo tercero, de Miguel de Cervantes
El
príncipe de la poesía
Garcilaso
de la Vega (1501-1536)
fue un poeta español que encarnó el ideal de
caballero y poeta renacentista, al empuñar tanto la pluma como la espada,
durante el Siglo de Oro.
Sin embargo, este reconocimiento le llegó tarde,
pues sus textos fueron publicados después de muerto, por su amigo, el poeta
Juan Boscán.
Las composiciones de Garcilaso de la Vega son elegantes y muy
limpias, es decir, sin elementos que obstaculicen su lectura.
Sus temas
siempre se referían al amor, desde el punto de vista melancólico.
Su obra,
sin embargo, es corta, y está compuesta por sonetos, canciones y elegías,
de factura perfecta.
De ella se destacan las Églogas y las Canciones.
La
figura maestra
La metáfora es la máxima expresión del lenguaje figurado y
todos los poetas, y los escritores en general, buscan siempre la forma de
utilizarla, tratando de llevarla al más alto nivel posible.
Consiste en
trasladar el significado de una palabra a otra, gracias a la semejanza que
existe entre ellas.
En el fondo, es nombrar una cosa por otra.
Coged
de vuestra alegre primavera, el dulce fruto antes que el tiempo airado cubra
de nieve la hermosa cumbre. (Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega).
La
alegre primavera es la juventud; la nieve, las canas; y la cumbre, la
cabeza. O sea, lo que se quiere decir es que con el paso del tiempo las
personas envejecen.
Guarda
de estos jazmines de abejas era un escuadrón volante ronco, sí, de
clarines, mas de puntas armado de diamante; púselas en huida, y cada flor
me cuesta una herida.
(El jardín, de fray Luis de Góngora)
El
escuadrón volante es un enjambre; ronco, y los clarines, el zumbido; y las
puntas y el diamante, los aguijones.
La
poesía y los niños
La
poesía es sumamente importante para los niños, pues constituye el primer
acercamiento que tienen con la literatura en general, a través de las
canciones de cuna, las rondas y retahílas (son una serie de frases que se
dicen de una vez y que contienen algunas palabras que se repiten).
Si bien
cuando son muy pequeños no comprenden el significado, sí les atrae el
ritmo y musicalidad de las palabras
Diciendo
lo mismo, pero de otra forma
¿Te has fijado que muchas veces algo que
podemos decir directamente lo disfrazamos y lo expresamos de otra forma?
Por
ejemplo,
cuando un lugar está lleno de gente, en vez de decir eso mismo,
decimos que no cabe ni un alfiler.
O que tal persona está en la flor de la
vida, queriendo decir que es joven.
Bueno, ese es un lenguaje figurado,
porque utiliza figuras literarias o retóricas, las cuales son recursos a
los que permanentemente recurren los poetas; pero no son exclusivos de ellos
o de la literatura en general, porque se emplean mucho en el lenguaje
cotidiano, debido a la capacidad que tenemos todas las personas de figurar
algo.
